{"id":2305,"date":"2022-09-01T04:26:31","date_gmt":"2022-09-01T04:26:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=2305"},"modified":"2022-09-20T03:51:33","modified_gmt":"2022-09-20T03:51:33","slug":"3-puntos-clave-para-reducir-la-carga-cognitiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=2305","title":{"rendered":"3 puntos clave para reducir la carga cognitiva<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Los humanos tenemos una arquitectura cognitiva muy interesante y en el complejo mundo actual existe una sobrecarga de informaci\u00f3n que a veces satura la memoria de trabajo, que es nuestra capacidad para procesar informaci\u00f3n. Hoy, hablaremos de la carga cognitiva y c\u00f3mo evitarla en tus cursos e-learning.<\/p>\n\n\n\n

Ya hemos hablado de esto antes y quiz\u00e1 lo recuerdes\u2026 existen 2 categor\u00edas de conocimiento:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Primaria: En ella se encuentran conocimientos sumamente complejos pero aprendidos de manera muy f\u00e1cil, incluso, autom\u00e1tica; entre estos aprendizajes se encuentran, por ejemplo, aprender a hablar y aprender a caminar.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Secundaria: En esta categor\u00eda se encuentran aprendizajes que requieren un mayor nivel de esfuerzo, consciencia y empe\u00f1o; por ejemplo, aprender un nuevo idioma o aprender programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La memor\u00eda de trabajo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Generalmente, los conocimientos secundarios requieren un espacio dentro de la memoria de trabajo, esa que ocupamos mientras ponemos atenci\u00f3n a algo. Cuando la carga cognitiva que depositamos en esta memoria es muy alta, probablemente los aprendices no podr\u00e1n interiorizar el conocimiento y quiz\u00e1, genere cierto nivel de frustraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Suena l\u00f3gico que queramos mostrar mucha informaci\u00f3n a nuestros aprendices para lograr el conocimiento esperado; sin embargo, al reducir el esfuerzo mental que deben emplear para aprender nueva informaci\u00f3n, lograremos un mayor impacto.<\/p>\n\n\n\n

La memoria de trabajo es capaz de procesar entre 2 y 4 elementos de informaci\u00f3n al mismo tiempo, es decir, tiene una capacidad limitada y tiene un periodo de retenci\u00f3n de alrededor de 20 segundos\u2026 nada, \u00bfcierto?<\/p>\n\n\n\n

Por esta raz\u00f3n es muy importante dise\u00f1ar contenidos educativos basados en metodolog\u00edas que dosifiquen la informaci\u00f3n de manera correcta para generar un mayor grado de pregnancia del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, te damos 3 puntos fundamentales que debes tomar en cuenta al crear tu estrategia de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Reduce el ruido de tu informaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Identifica cu\u00e1l es la informaci\u00f3n principal del tema que vas a desarrollar y reduce la cantidad de ruido a su alrededor, esto quiere decir, que reduzcas toda aquella informaci\u00f3n superflua que puede restar la atenci\u00f3n de lo realmente importante.<\/p>\n\n\n\n

El ruido en el aprendizaje puede verse de muchas maneras: instrucciones poco claras, interfaz confusa, dise\u00f1o mal ejecutado o demasiada informaci\u00f3n de relleno y sin estructura.<\/p>\n\n\n\n

Escribe concretamente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Puede que escribir unas pocas palabras tome m\u00e1s esfuerzo que largos p\u00e1rrafos. Aqu\u00ed, se trata de concentrar la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante en puntos clave para reducir la carga cognitiva que producen largas explicaciones.<\/p>\n\n\n\n

Obt\u00e9n una gu\u00eda y \u00fasala para desarrollar la informaci\u00f3n y detectar cu\u00e1les son los conceptos relevantes; as\u00ed podr\u00e1s definirlos de manera concisa con mayor facilidad.<\/p>\n\n\n\n

Utiliza recursos visuales y otras ayudas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Como humanos, usualmente requerimos apoyos visuales como videos, im\u00e1genes o infograf\u00edas para reducir la carga depositada en la memoria de trabajo; al mismo tiempo, estos elementos pueden funcionar como un refuerzo del concepto que se est\u00e1 abordando.<\/p>\n\n\n\n

Y no solo eso, tambi\u00e9n existen diversos recursos capaces de reforzar el aprendizaje, tales como situaciones hipot\u00e9ticas donde se aplica el conocimiento, un peque\u00f1o mapa mental que resume el tema, peque\u00f1os ejercicios, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo puedo crear cursos de gran impacto?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hoy d\u00eda los dise\u00f1adores instruccionales deben tener en mente que el prop\u00f3sito de cada instrucci\u00f3n, cada concepto y cada tema es transferir toda informaci\u00f3n hacia la memoria de largo plazo.<\/p>\n\n\n\n

Trabajar la memoria de largo plazo requiere peque\u00f1os esfuerzos divididos en la memoria de trabajo, por esta raz\u00f3n, los cursos e-learning deben centrarse en crear peque\u00f1as c\u00e1psulas de conocimiento, pues a medida que vamos aprendiendo, desarrollamos la memoria de largo plazo; y si desarrollamos la memoria de largo plazo, entonces, la memoria de trabajo no tendr\u00e1 l\u00edmites, siempre y cuando se cuente con una buena ejecuci\u00f3n y metodolog\u00eda de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que ya lo sabes, menos, es m\u00e1s. Y si quieres crear cursos de gran impacto y asegur\u00e1ndote de evitar la sobrecarga cognitiva, cont\u00e1ctanos.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Texto escrito por Elba Loera (@elba_loera).<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Leer m\u00e1s \u203a<\/a><\/div>\n

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