{"id":1627,"date":"2021-03-15T16:01:08","date_gmt":"2021-03-15T16:01:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=1627"},"modified":"2021-09-28T16:10:51","modified_gmt":"2021-09-28T16:10:51","slug":"e-learning-de-calidad-ante-el-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=1627","title":{"rendered":"E-learning de calidad ante el COVID-19"},"content":{"rendered":"\n
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La pandemia causada por el Covid-19 vino a cambiar la \u201cnormalidad\u201d que conoc\u00edamos. Todos los sectores de la sociedad se vieron afectados por el confinamiento. Tuvimos que cambiar la forma en que est\u00e1bamos acostumbrados para poder sobrevivir. Cuando empez\u00f3 la pandemia, no sab\u00edamos que enfrentarnos, pero era necesario era cerrar las escuelas, centros de trabajo y la mayor\u00eda de los negocios para as\u00ed salvar vidas.<\/p>\n\n\n\n

La escuela tuvo que cambiar; docentes y alumnos ten\u00edan que seguir en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, pero ya no en el sal\u00f3n de clases tradicional. Para muchos fue cerrar y despu\u00e9s ver las estrategias para continuar. La soluci\u00f3n viable para poder continuar fue sin dudas el eLearning.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n a distancia era algo \u201curgente y temporal\u201d. Al no contar con informaci\u00f3n pensamos que, en un par de semanas o meses, estar\u00edamos regresando a lo presencial. No ha sido as\u00ed, tanto que, aun a\u00f1o de haber comenzado, la fecha de un posible regreso todav\u00eda no es clara.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 se hizo? Por medio de sesiones s\u00edncronas algunos docentes trababan de hacer un \u201ccopy & paste\u201d de lo que se vive en el sal\u00f3n de clases presencial. Las instituciones, los docentes, abrazaron tecnolog\u00edas que eran totalmente nuevas y desconocidas, pero no se pod\u00eda perder tiempo y fue como el eLearning empez\u00f3 a hacerse presente en los hogares de todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

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Es importante distinguir entre dos conceptos: eLearning y educaci\u00f3n a distancia. En la educaci\u00f3n a distancia lo realmente necesario es el estudio independiente sin necesidad de que haya una intervenci\u00f3n continua del docente. El eLearning tiene las mismas caracter\u00edsticas, pero tiene la particularidad de utilizar Internet como la formar de acceso a los contenidos, actividades y canales de comunicaci\u00f3n. (Gros, 2011)<\/p>Gros, B. (2011). Evoluci\u00f3n y retos de la educaci\u00f3n virtual: Construyendo el e-learning del siglo XXI. Editorial UOC.<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n


El eLearning no puede ser algo improvisado, se requiere reformular el fundamento pedag\u00f3gico tradicional y as\u00ed planear con calidad todo el proceso ense\u00f1anza aprendizaje. La tecnolog\u00eda nos dio una respuesta a lo urgente, pero es importante revisar y evaluar las acciones formativas que se han estado implementando.<\/p>\n\n\n\n


La intempestiva llegada del eLearning ha dejado, para algunos, un mal sabor de boca debido a la falta de preparaci\u00f3n docente en el modelo y a los problemas relacionados a la tecnolog\u00eda (el ancho de banda insuficiente, la falta de equipo adecuado, materiales pertinentes, entre otros); pero tambi\u00e9n esta irrupci\u00f3n generar\u00e1 un nuevo modelo ya que nos ha dado la experiencia de que s\u00ed se puede estudiar desde casa.<\/p>\n\n\n\n

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Para un eLearning de calidad es importante que tengamos en cuenta conceptos como: apertura, flexibilidad, eficacia, inclusi\u00f3n\/democratizaci\u00f3n, econom\u00eda, formaci\u00f3n permanente, motivaci\u00f3n e iniciativa, privacidad, individualizaci\u00f3n, interactividad e interacci\u00f3n, aprendizaje activo, socializaci\u00f3n, autocontrol, macro-informaci\u00f3n, gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n, inmediatez, innovaci\u00f3n, permanencia, multiformatos, multidireccionalidad, ubicuidad, libertad de edici\u00f3n y difusi\u00f3n e interdisciplinariedad. (Aretio, 2017)<\/p>Aretio, L. G. (2017). Educaci\u00f3n a distancia y virtual: Calidad, disrupci\u00f3n, aprendizajes adaptativo y m\u00f3vil. RIED. Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n a Distancia, 20(2), 9-25. https:\/\/doi.org\/10.5944\/ried.20.2.18737<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

El 2020 nos dijo que debemos cambiar a un modelo a distancia. El 2021 nos da la oportunidad de integrar arm\u00f3nicamente el eLearning en nuestros procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Necesitas implementar el e-learning para salir adelante con confianza, contacta ahora mismo a TAEC<\/strong><\/a><\/h4>\n\n\n\n

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