{"id":1417,"date":"2020-12-21T15:56:03","date_gmt":"2020-12-21T15:56:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=1417"},"modified":"2021-09-28T16:28:21","modified_gmt":"2021-09-28T16:28:21","slug":"6-elementos-de-un-buen-maestro-que-el-diseno-de-e-learning-debe-replicar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=1417","title":{"rendered":"6 elementos de un buen maestro que el dise\u00f1o de e-learning debe replicar"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-1 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"662\" height=\"367\" src=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367.jpg\" alt=\"\" data-id=\"1518\" data-full-url=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367.jpg\" data-link=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?attachment_id=1518\" class=\"wp-image-1518\" srcset=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367.jpg 662w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-300x166.jpg 300w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-100x55.jpg 100w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-150x83.jpg 150w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-200x111.jpg 200w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-450x249.jpg 450w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/STRONG_LEADER_662x367-600x333.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 662px) 100vw, 662px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00bfQu\u00e9 es lo que hace a un gran maestro y acaso es posible transmitir estas caracter\u00edsticas al ambiente virtual?<\/p>\n\n\n\n<p>La nueva realidad de la educaci\u00f3n mediante tecnolog\u00eda crea brechas en la sociedad que deben de ser rellenadas con esfuerzo, as\u00ed como en la \u00e9poca de la invenci\u00f3n de la imprenta, la difusi\u00f3n de la informaci\u00f3n cre\u00f3 una brecha entre aquellos que sab\u00edan leer y aquellos que no, hoy en d\u00eda el acceso a la tecnolog\u00eda crea una brecha de la misma naturaleza que tenemos una responsabilidad por la humanidad de mejorar la producci\u00f3n y distribuci\u00f3n de la informaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Puntualizamos primero qu\u00e9 es lo que hace mal e-learning para despu\u00e9s se\u00f1alar la l\u00ednea media entre el un gran maestro y clases en l\u00ednea motivantes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Entrando descartando los problemas de accesibilidad a la educaci\u00f3n, queremos enfocarnos en aquellos que est\u00e1n directamente relacionados a la producci\u00f3n de contenido e-learning.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Problema de mantener esquema tradiciona<strong>l, (SUPER ABURRIDO).<\/strong> No podemos simplemente pensar en copiar el contenido para despu\u00e9s pegarlo exactamente de la misma forma que en ser\u00eda transmitido dentro de una aula de clases. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Entre las escuelas que apenas est\u00e1n empezando con el e-learning por necesidad, <strong>la falta de metodolog\u00eda al migrar los cursos al ambiente digital. <\/strong>Resulta en m\u00e1s problemas t\u00e9cnicos y cursos sumamente aburridos que en \u00e9xitos. Eso tiene que ver tambi\u00e9n con el problema del punto 1.&nbsp;<\/li><li>C\u00f3mo mencionamos en el punto anterior, contratar una plataforma para el e-learning trae consigo fuertes inversiones. Si las decisiones son tomadas sin un an\u00e1lisis o estrategia s\u00f3lida para llevar a cabo la migraci\u00f3n del contenido, de las aulas a las computadoras, probablemente , la plataforma terminara resultando m\u00e1s un problema que una soluci\u00f3n.<\/li><li>A causa del punto 3 y el anhelo por ahorrar dinero, las escuelas tienden a <strong>desvirtuar el dise\u00f1o instruccional como una parte b\u00e1sica del desarrollo de cursos en l\u00ednea<\/strong>. Entonces no solo adquieren una herramienta que les causa problemas t\u00e9cnicos sino que los cursos carecen de calidad y resultan super aburridos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Las cuatro situaciones se conectan de manera circular y crean un c\u00edrculo vicioso de mal e-learning y cursos en l\u00ednea aborrecibles.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Comparado a dar clases en aula, la forma del contenido cambia considerablemente, y requiere planificaci\u00f3n y dise\u00f1o adecuado a\u00fan as\u00ed tendr\u00edamos que lograr implementar todos los elementos que hacen a un gran maestro dentro del ambiente digital para que los usuarios se sientan motivados. Entonces \u00bfQu\u00e9 son estos elementos y como podemos digitalizarlos?<\/p>\n\n\n\n<p>Los grandes maestros:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Celebran lo errores.<\/li><li>Le importan sus alumnos.<\/li><li>Se eval\u00faan a s\u00ed mismos y son capaces de cambiar de forma.<\/li><li> Transmiten retroalimentaci\u00f3n.<\/li><li>Saben contar historias.<\/li><li>Aprecian las diferencias.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Encontramos 6 aspectos claves al observar los elementos que forman a un gran maestro, estos son los siguientes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Los grandes maestros celebran los errores<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"662\" height=\"367\" src=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1689\" srcset=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367.jpg 662w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-300x166.jpg 300w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-100x55.jpg 100w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-150x83.jpg 150w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-200x111.jpg 200w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-450x249.jpg 450w, https:\/\/blog.taec.com.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/ESTUDIO_PADRE_662x367-600x333.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 662px) 100vw, 662px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Errores, cosas que pasan que no estaban planeadas que ten\u00edamos una oportunidad para capitalizar o ignorarlo. Esto se conoce como un <strong>momento de ense\u00f1anza<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Y a partir de una situaci\u00f3n inesperada que llama la atenci\u00f3n el maestro capitaliza la situaci\u00f3n para otorgar una explicaci\u00f3n educativa. Puede ser tanto un error del profesor, como del alumnado o una situaci\u00f3n inesperada que crea una ruptura con lo planeado.<\/p>\n\n\n\n<p>Aplicado al ambiente digital, significa que en la medida de lo posible, tenemos que permitir la exploraci\u00f3n y la realizaci\u00f3n de errores por parte del usuario, de esta manera podremos abordar espec\u00edficamente lo que este necesita para poder seguir, entonces la plataforma debe de ser capaz de otorgar dicho ambiente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Puede implementarse de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<p>Al iniciar el curso permitamos un ambiente exploratorio sin indicaciones previas en donde la persona pueda escoger por d\u00f3nde empezar y crear un estrategia propia, previa a la instrucci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De esta forma la persona tambien entiende que necesita el curso, que carece de las habilidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando damos l a informaci\u00f3n directamente, le damos la impresi\u00f3n al usuario de que podr\u00eda realizar su tarea sin la necesidad de dicha informaci\u00f3n ya que no le creamos una carencia previa para esta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aprovechar los errores es aprovechar las carencias y estas son las que necesitan ser abordadas por la ense\u00f1anza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El dise\u00f1o instruccional de una buen curso en l\u00ednea debe de permitir&nbsp; explorar las carencias espec\u00edficas del usuario para que:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>el usuario se da cuenta de que necesita el curso para hacer bien su tarea,<\/li><li>el sistema puede identificar qu\u00e9 material necesita y otorgarle directamente.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Esto repercute en 2 cosas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>mayor compromiso, <em>engagement<\/em>, por parte del usuario,&nbsp;<\/li><li>aumenta la velocidad de terminaci\u00f3n del curso.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Esto amerita de un dise\u00f1o instruccional s\u00f3lido y del uso de las tecnolog\u00edas de personalizaci\u00f3n que hoy en d\u00eda son tan populares en Amazon, Spotify, Instagram o FaceBook, para otorgarle al usuario exactamente lo que m\u00e1s podr\u00eda desear.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed usamos la misma tecnolog\u00eda de la personalizaci\u00f3n para identificar qu\u00e9 es lo que el usuario necesita aprender en este momento, y despu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>A esto se le conoce c\u00f3mo la personalizaci\u00f3n del ambiente digital , esta personalizaci\u00f3n puede superar el entendimiento de un solo docente acerca del perfil de cada alumno. Y es capaz de acompa\u00f1ar al profesor, en su tarea diaria al facilitarle entender las carencias que cada alumno experimenta y con qu\u00e9 contenido solventarlas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hasta ahora en general, hemos fallado en usar estas tecnolog\u00edas que personalizan el contenido para usarlas en educaci\u00f3n. Solo se han usado en plataformas como amazon o spotify, etc.. que en pocas palabras se dedican a vender.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Imaginemos que cada estudiante recibe un \u00fanico y personalizado camino de ense\u00f1anza que puede ser usado a partir de la inteligencia artificial. Y as\u00ed crear cursos personalizados para cada usuario dependiendo de su comportamiento e incluso otros par\u00e1metros que podr\u00edan ser introducidos<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Los grandes maestros aprecian las diferencias<\/h3>\n\n\n\n<p>los buenos maestros aprecian las diferencias que existen entre sus alumnos. Ellos entienden que esto brinda todos esos niveles y perspectivas a la clase que solo la pueden enriquecer y ayudarle a \u00e9l tambi\u00e9n a mejorar.<\/p>\n\n\n\n<p>A la par, para nosotros, como desarrolladores de cursos en l\u00ednea, esta caracter\u00edstica&nbsp; resulta en una responsabilidad hacia la poblaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Por un lado, tenemos que evitar sesgar el contenido de tal forma que aparezca demasiado extra\u00f1o para alg\u00fan grupo de usuarios y ser inclusivos.&nbsp;<\/li><li>Por el otro tenemos que crear contenido que logre cautivar a los usuarios meta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;Si logramos encontrar la forma que logre hacer que los usuarios se olviden un poco de s\u00ed mismos y se inmersen en la actividad, todo ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil. Aqu\u00ed es d\u00f3nde entra la importancia del Storytelling, o de las historias y su funci\u00f3n educativa para sumergir al usuario fuera de sus preocupaciones externas hacia dentro del contenido.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero de esto hablaremos en el siguiente punto.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3.&nbsp; Los grandes maestros saben contar historias<\/h3>\n\n\n\n<p>A pesar de los grandes esfuerzos de los docente para migrar su contenido al ambiente digital, no es algo que sea f\u00e1cil. Y la mayor\u00eda de los casos que podemos observar en la actualidad acerca de la migraci\u00f3n de contenido es que en vez de tener enfrente a un instructor una pizarra y puntos a seguir, ahora tenemos un instructor virtual, una pizarra virtual y puntos a seguir virtuales. B\u00e1sicamente lo mismo pero ahora enfrente de un ordenador y totalmente desconectado del aspecto emocional que s\u00ed se puede inducir de manera presencial.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A este tipo de curso le llamaremos el e-learning tradicional y podemos decir que est\u00e1 destruyendo la motivaci\u00f3n por estudiar cursos y modalidades en l\u00ednea hasta el d\u00eda de hoy.<\/p>\n\n\n\n<p>Sabemos que 20 minutos despu\u00e9s de una experiencia de clase tradicional por el learning hemos olvidado ya 60% del contenido. Uno podr\u00eda preguntarse tras muchos esfuerzos de crear un buen curso en l\u00ednea: \u00bfRealmente ese es el poder del e-learning?<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, si nos remontamos a la prehistoria, nuestros instintos de aprendizaje vienen del storytelling o (el contar historias) desde hace ya m\u00e1s de 40000 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>La raz\u00f3n por la cu\u00e1l las historias crean empat\u00eda, empat\u00eda crea sentido personal y crear engagement con el contenido.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Lo mejor por lo que podr\u00edamos optar al usarlas para la ense\u00f1anza ser\u00eda recrear en ellas situaciones de la vida real. Simulaciones. Las historias son capaces de simular la manera en la que aprendemos a trav\u00e9s de las experiencias de tal forma a que no tengamos que vivirlas literalmente en carne propia para sentir lo que est\u00e1 nos quiere ense\u00f1ar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Usar escenarios basados en una historia es la mejor forma de ense\u00f1ar habilidades complejas como resoluci\u00f3n de problemas colaborativos y fomentar la creatividad.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguramente las habilidades que necesitaremos para resolver los problemas del presente y futuro cercano que aparenta ser cada d\u00eda m\u00e1s complicado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Necesitamos volver a contar estas historias de manera humana, significa que tendremos que abandonar el copiar pegar contenido y regresaremos al empoderamiento humano.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hoy en d\u00eda existen herramientas super efectivas para lograr plasmar contenido bajo la forma de storytelling digital y son realmente \u00fatiles con un gran \u00edndice de \u00e9xito. .&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La m\u00e1s importante del mercado y la mejor a nivel mundial es sin duda Articulate <strong>StoryLine 360.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n te ofrecemos un ejemplo de c\u00f3mo las historias son efectivas para aprender.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta historia es real. Sucedi\u00f3 en la ciudad de M\u00e9xico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Resulta que aquel d\u00eda Javier y Martha estaban esperando en el banco B**** para ser atendidos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Estefano quer\u00eda otorgarle peri\u00f3dicamente a su nieta de 13 a\u00f1os una suma importante de dinero para que ella pudiera llevar a cabo su viaje escolar, pues iba a competir con su equipo de basketball al extranjero. Nieta y abuelo estaban llenos de regocijo hasta que de pronto algo pas\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Al observar la situaci\u00f3n, al banquero le pareci\u00f3 que algo no iba bien. Agarro las dos identificaciones y fue directo con su supervisor quien a su vez le pareci\u00f3 sospechosa la situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Poco tiempo despu\u00e9s Javier y Martha estaban siendo esposados por la Polic\u00eda local para comprobar la validaci\u00f3n de sus datos. Imag\u00ednese, la polic\u00eda esposando a un viejo y a su nieta de 12 a\u00f1os\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Resulta que Estefano y Rosa ten\u00edan fuerte ascendencia n\u00e1huatl y aunque estaban habitando en la ciudad de M\u00e9xico, hablaban medianamente el espa\u00f1ol mientras que entre ellos platicaban en nahuatl. Y esa fue la raz\u00f3n por la cual al banquero le pareci\u00f3 que algo iba mal. Tampoco se tom\u00f3 el tiempo de verificar los datos, tampoco su jefe.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1s tarde, la polic\u00eda se dar\u00eda cuenta vergonzosamente que en efecto las credenciales eran v\u00e1lidas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ahora, como te sientes despu\u00e9s de la historia de Javier y Martha, lo recordar\u00e1s de una forma en que de hecho cambiar\u00e1 tu comportamiento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Entonces, qu\u00e9 pasar\u00eda si la experiencia fuera simplemente la simulaci\u00f3n de esta historia. Qu\u00e9 pasar\u00eda si esta historia e historias como estas desde el coraz\u00f3n de las experiencias que los verdaderos (banqueros) experimentan fueran replicadas.&nbsp; Si lo hici\u00e9ramos as\u00ed simular\u00edamos situaciones de la vida real y aclararemos la adquisici\u00f3n de expertise. La expertise se  crear\u00eda empat\u00eda a partir de las profundas experiencias de interseccionalidad que la simulaci\u00f3n propone.<\/p>\n\n\n\n<p>Y los expondremos a aquellas situaciones con un sentido subconsciente m\u00e1s profundo y eso mejorar\u00eda su intenci\u00f3n de colaborar con las metas deseadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><br>Aprende a aplicar Storytelling en tus lecciones para crear experiencias digitales m\u00e1s realistas y cercanas al usuario.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Los grandes maestros transmiten retroalimentaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>Los grandes maestros transmiten retroalimentaci\u00f3n oportuna en el momento adecuado.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta parte puede que resulte m\u00e1s sencilla para una computadora que para un ser humano, ya que tenemos que programar la retroalimentaci\u00f3n de los usuarios, en relaci\u00f3n a sus errores de manera inmediata. Y dejarlos intentar de nuevo. A\u00fan as\u00ed es mejor que primero ellos experimenten, y de ah\u00ed la retro resulte \u00fatil a sus ojos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Les hacen saber a sus alumnos cuando hacen las cosas bien. Apoya y celebra los \u00e9xitos.<\/p>\n\n\n\n<p>En el ambiente digital este tipo de retro puede ser realizado por medio de un personaje o animaci\u00f3n que demuestra que el usuario est\u00e1 haciendo las cosas bien. Intenta lograr un involucramiento emocional por parte del usuarios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En eso los videojuegos son maestros pues siempre ha existido la celebraci\u00f3n del logro del jugador. Vale la pena aplicar algo similar para celebrar el \u00e9xito y despertar el lado emocional de los usuarios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque parezca simple, la implicaci\u00f3n emocional con este tipo de elementos pueden vincular al usuario con la actividad que si no, ser\u00eda meramente intelectual. Para transmitir informaci\u00f3n de forma fluida necesitamos activar ambos aspectos del ser, emoci\u00f3n e intelecto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">5.&nbsp; Los grandes maestros se eval\u00faan a s\u00ed mismos.<\/h2>\n\n\n\n<p>Los grandes maestros se eval\u00faan a s\u00ed mismos y son capaces de cambiar de forma o de mantenerla dependiendo del analisis realizado.  <\/p>\n\n\n\n<p>Esta es una muy buena raz\u00f3n para evaluar a los alumnos. Al hacerlo, somos capaces de obtener a la vez una evaluaci\u00f3n estad\u00edstica sobre el \u00e9xito y rendimiento del curso en cuesti\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En base a esto, el desarrollador de cursos debe de ser capaz de reevaluar sus estrategias para mejorar.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias a las herramientas de tecnolog\u00eda ahora podemos obtener resultados y an\u00e1lisis de rendimiento muy detallados que nos indican r\u00e1pidamente hacia d\u00f3nde deber\u00eda de enfocarse la siguiente mejora.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Con la actitud adecuada de querer evolucionar y las herramientas de an\u00e1lisis que ofrecen los mejores sistemas de e-learning, el docente ya no estar\u00e1 perdido en relaci\u00f3n a qu\u00e9 es lo que est\u00e1 haciendo mal y qu\u00e9 deber\u00eda de mejorar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>6. A un gran maestro le importan sus alumnos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Un gran maestro esta fusionado con sus alumnos. Est\u00e1 cualidad solo se puede lograr cuando existe una verdadera intenci\u00f3n de otorgar detr\u00e1s de las acciones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>La pasi\u00f3n de ense\u00f1ar que motiva a un gran maestro tiene que ver con la importancia que le confiere a cada uno de sus alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>Y eso es quiz\u00e1 lo m\u00e1s dif\u00edcil de plasmar en el e-learning por que es una cuesti\u00f3n de intenci\u00f3n por parte del equipo de desarrollo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tienen que sentir la responsabilidad de dar un producto&nbsp; que le funcione a la poblaci\u00f3n hacia la cual va dirigido el curso, es un trabajo que implica desarrollar muchos escenarios distintos pues esto es paralelo al esfuerzo de dar un objeto super \u00fatil parra la poblaci\u00f3n. Tiempo, esfuerzo y dedicaci\u00f3n que debe ser realizado con cautela estrat\u00e9gica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, para lograrlo puede ser de gran ayuda la tecnolog\u00eda de tipo IA para la ultra personalizaci\u00f3n, la metodolog\u00eda especial para e-learning, y capacitaci\u00f3n en el uso de herramientas de dise\u00f1o y producci\u00f3n de cursos.Implementa estas caracter\u00edsticas acompa\u00f1ado con los mejores profesionales de la industria.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"> Mejora tus cursos en l\u00ednea c\u00f3mo lo har\u00eda un gran maestro acompa\u00f1ado de los mejores.<a href=\"https:\/\/www.taec.com.mx\/contacto-taec.php\"> <\/a><a href=\"https:\/\/www.taec.com.mx\/contacto.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Contacta ya con TAEC<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es lo que hace a un gran maestro y acaso es posible transmitir estas caracter\u00edsticas al ambiente virtual? La nueva realidad de la educaci\u00f3n mediante tecnolog\u00eda crea brechas en la sociedad que deben de ser rellenadas con esfuerzo, as\u00ed &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/blog.taec.com.mx\/?p=1417\"> <span class=\"screen-reader-text\">6 elementos de un buen maestro que el dise\u00f1o de e-learning debe replicar<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[154,61,158,152,141,156,153,142,151,157,155,135],"class_list":["post-1417","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-e-learning","tag-buen","tag-clases","tag-digitales","tag-e-learningn","tag-en","tag-estrategia","tag-gran","tag-linea","tag-maestro","tag-mejorar","tag-metodo","tag-tradicional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1417"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2022,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1417\/revisions\/2022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.taec.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}